28 октября 2026 года состоялся семинар для педагогов Верхнетагильского и Кировградского муниципальных образований на тему: «Развитие учебной мотивации и поведенческих навыков во время учебного процесса».

Мероприятие объединило учителей начальных классов и педагогов-психологов, чтобы обсудить одну из самых актуальных проблем современной школы — как удерживать интерес детей к знаниям и корректировать их поведение в классе. Семинар включал в себя как теоретическую базу, так и насыщенную практическую часть.

Открыли семинар Шаманаева Анна Юрьевна и Гаренских Анастасия Олеговна. Они актуализировали базовые определения и виды учебной мотивации, подробно разобрали причины, по которым у младших школьников снижается интерес к учебе. Особое внимание было уделено доказательству прямой взаимосвязи между уровнем учебной мотивации и поведением детей: чем выше внутренний интерес ребенка, тем осознаннее и дисциплинированнее его действия на уроке.

За теоретическим блоком последовала серия мастер-классов. Учителя Лузгина Юлия Александровна и Чайникова Анна Юрьевна провели мастер-класс на тему «Приемы формирования учебной мотивации во время урока». Педагоги поделились своими профессиональными находками и наглядно продемонстрировали коллегам, как эффективно использовать такие методики, как:

• «Ключ к уроку» — для создания интриги и настройки на работу;

• «Прогнозирование» — для развития целеполагания у детей;

• «Четыре угла» — для активизации внимания и вовлечения каждого ученика.

Продолжили практическую часть семинара педагоги-психологи Шиковец Олег Владимирович и Мингалева Елена Витальевна. Они представили мастер-класс «Формирование поведенческих навыков у младших школьников». В интерактивном формате участники «проиграли» с коллегами игру «Светофор поведения», которая помогает детям в игровой форме усваивать правила класса. Кроме того, психологи обучили учителей специальным упражнениям для успокоения и заземления — незаменимым инструментам для снятия эмоционального напряжения и быстрого возвращения детей в рабочее состояние.

Семинар прошел в атмосфере активного профессионального диалога и взаимной поддержки. Все коллеги-участники оставили положительные отзывы. Педагоги отметили высокую практическую ценность мероприятия, подчеркнув, что полученные знания, игры и методические приемы они обязательно внедрят в свою ежедневную работу с младшими школьниками.