25 марта 2026 состоялось заседание Методического объединения педагогов-психологов М.о. Верхний Тагил, Кировградского М.о. на тему «Дети с ОВЗ в детском саду / школе: что делать педагогу-психологу?». Во время заседания было представлено много разных выступлений по разным направлениям работы.

Заседание началось с доклада Сырвачевой Елены Валерьевны, руководителя ЦПМПК, состав № 4. В своём выступлении она раскрыла: кто относится к категории детей с ОВЗ; кто отвечает за создание специальных условий для особых детей; где могут обучаться дети с ОВЗ.

Далее Горохова Ольга Сергеевна и Шиковец Олег Владимирович (ГБОУ СО «Верхнетагильский центр образования») представили анализ психологических особенностей обучающихся с ОВЗ по нозологическим группам. Специалисты презентовали сравнительную таблицу, систематизирующую ключевые характеристики разных категорий детей.

Практическую часть заседания открыл мастер‑класс от Шляпниковой Елены Юрьевны и Петровых Ирины Игоревны (МАДОУ детский сад № 3 «Светлячок», Кировградского МО). Педагоги‑психологи продемонстрировали игры нейроигрового подхода с использованием настольного коврика - инструменты, помогающие развивать когнитивные и моторные навыки у детей.

Отинова Марина Владимировна (ГБОУ СО «Кировградская школа‑интернат») подробно раскрыла тему «Проблемное поведение младших школьников с РАС: причины, стратегии, поддержки». Доклад сопровождался живыми примерами из практики, что позволило участникам лучше понять механизмы поведения и эффективные подходы в работе.

Продолжением стало выступление Мингалевой Елены Витальевны (ГБОУ СО «Верхнетагильский центр образования»), посвященная процессу формирования саморегуляции у младших школьников с задержкой психического развития. Спикер поделилась конкретными методиками и этапами работы с детьми этой категории.

Завершила программу Гаренских Анастасия Олеговна, руководитель Методического объединения. Она презентовала авторские наглядные пособия для психолого‑педагогического сопровождения младших школьников с ОВЗ - инструменты, которые помогут педагогам сделать занятия более эффективными и доступными.

Участники заседания отметили высокую актуальность темы, полноту рассмотрения вопросов сопровождения детей с ОВЗ, практическую значимость представленных методик и материалов.